事实上，“补充协议”中专设了“阳光条款”：“乙方（牧场）承诺遵守甲方反舞弊规定，不进行任何商业贿赂行为，不与甲方业务人员进行任何不正当往来，否则，甲方有权单方终止本合同，造成的所有损失由乙方自行承担⋯⋯”　　据《海南日报》报道，4月29日晚，海南省委书记冯飞在海口以“四不两直”方式暗访调研“五一”假期社会治安、安全生产工作和旅游消费市场情况，看望慰问一线值班值守人员。　　对此，台湾陆委会8日回应称，目前大陆人士来台从事宗教交流仍须以项目方式申请，陆委会将会同主管机关积极提供必要协助。高雄市长陈其迈称，有关大陆人士包括亲友、宗教人士来台部分已经在协助，“内政部”会提供必要帮助。“立委”刘世芳称，如有大陆信众或亲人要来台吊唁星云大师，按照一般程序申请并没问题，但如果延伸为陆客来台旅游，并参加13日举办的圆寂颂赞典礼，“就是两条不同的路线，不要混为一谈”。联合新闻网称，公开数据显示，自疫情发生以来台方于2020年初开始大幅限缩大陆与港澳籍人士入境规定，其中宗教人士部分，直到2022年11月才宣布针对港澳宗教人士的放宽措施，让后者可以依规定申请来台，但是针对大陆宗教人士来台部分，目前仍未有放宽的政策举措，其余多个领域也未宣布开放。　　该文表示，从国家统计局官方网站查询到，近期国家统计局对全国城乡（含开发区）分类代码进行了更新，苏州城区的统计口径包括苏州工业园区，其下辖社区的城乡代码由镇中心区（121）改为主城区（111）。此调整并非是区划调整，只是统计口径的调整。　　答：校外培训行政处罚涉及多方权益，教育部及有关部门十分重视，坚持科学立法、民主立法、依法立法、开门立法，着力提高立法质量。一是进行了深入研究。教育部成立专门工作团队，认真研究人大代表、政协委员关于校外培训执法有关建议提案，通过案例研究、比较研究和实证研究等方法进行专题研究，为立法工作奠定理论基础。二是充分总结地方实践。针对校外培训行政处罚适用情况、管辖权限、违法情形和罚则、执法程序等内容，组织开展立法调研，调研组先后赴北京、天津、上海、山东、江苏、江西、浙江等实地调研，“解剖麻雀”式深入分析各地校外培训行政处罚典型案例，梳理问题、分析原因、研究对策。三是坚持问题导向。根据中央《“双减”意见》精神及有关法律法规规定，坚持问题导向，针对基层反映强烈的校外培训行政处罚痛点、难点问题，明确违法情形、规定法律责任、规范处罚程序，起草形成了办法草案。四是凝聚了广泛共识。将征求意见贯穿于《办法》研制全过程，做到凝聚共识、集思广益。征求了中央和国家机关有关部门、多个省级教育行政部门意见，征求了有关专家学者意见。通过教育部官网，面向社会公开征求了意见。召开专门座谈会，面对面听取专家、校外培训机构代表及基层执法人员意见建议。逐一研究、充分吸收各方面意见建议，力求《办法》科学完备管用。